Assemblée générale STEM EU

Les mercredi 10 et jeudi 11 octobre 2018, Philippe Jeanjacquot, président de Science on Stage France, et moi-même, vice-président de Science on Stage France, étions invités à la réunion annuelle de l’association STEM EU qui regroupe les associations oeuvrant au développement de l’enseignement des sciences en europe.

Lien vers le programme de ces deux journées.

Nous avons eu l’occasion d’y présenter la nouvelle association Science on Stage France, qui fêtait juste ses un an d’existance, et de présenter le prochain festival national Science on Stage du 29 mars 2019.

Ce fut également l’occasion de rencontres conviviales lors du diner de gala sur une péniche à Paris avec des représentants de plusieurs associations et des membres du staff de la commission européenne en charge de l’éducation.

 

Lilu’s House par Science on Stage Allemagne

Le vendredi 21 septembre 2018 j’ai été invité à la présentatin officielle du livret “Lilu’s House: Language Skills through Experiments” réalisé par mes collègues européens sous l’égide de Science on Stage Deutschland.

Le livret est disponible en anglais et en allemand et s’adresse aux élèves de primaire pour les familiariser avec la science et faciliter l’intégration des jeunes réfugiés.

Voici un extrait du communiqué de presse :


“Why does the mirror fog up when I take a shower? Why do I see my reflection upside-down in a spoon? And why does bread dough not rise without yeast? For children, everyday life is full of questions.

Inspired by this, an international teacher team from seven countries developed specific ideas and practical advice on how to promote the basic scientific knowledge of primary school children while simultaneously training their skills in reading, writing and speaking.

Together with the fantasy creature Lilu and the girl Alina the children go on a scientific discovery tour in bathroom, living room and kitchen where they come across ‘inexplicable’ observations. For every phenomenon that occurs to them, they need to solve tasks with fun and entertaining experiments and to reflect on these verbally. The experimental units are complemented by methodological recommendations. The diverse difficulty levels of texts and tasks consider mixed-ability classes in learning and skills and help to create inclusive lessons.

The brochure is available in English and German free of charge. You can download the material below as PDF or order the printed version via info@science-on-stage.de.

Please find all additional material of the brochure like worksheets or word cards ready for download here.

The project was supported by the Joachim Herz Stiftung.”

Un cours aux USA en physique chimie au Lycée Schwilgué

Skype avec Yellowstone National Parc

A l’occasion du Skype-a-thon, des élèves de seconde générale ont pu passer une heure de cours en compagnie d’un ranger du Parc National Américain de Yellowstone en direct depuis les USA.

Le skype-a-thon est un évènement organisé par la société Microsoft qui veut encourager les partenariats entre établissements distants ou avec des professionnels situés loin des classes. Lors de cette journée, les classes du monde entier se contactent par le logiciel Skype qui permet une visioconférence par Internet au moindre coût. Les distances entre les participants sont totalisées pour essayer de battre le « record » de l’année précédente. La cuvée 2017 était bonne puisque plus de dix millions de kilomètres ont été additionnés !! Le lycée J.B.Schwilgué y a contribué de bien belle façon avec une distance de plus de 8 000 km.

M.Richter, professeur de physique-chimie au lycée et enseignant en DNL allemand physique-chimie et, dès la rentrée prochaine, en DNL anglais physique-chimie, est parvenu à obtenir un rendez-vous avec un ranger du parc de Yellowstone. Du fait du décalage horaire de plus de dix heures entre les deux bouts du « fil », les rangers avaient accepté de commencer à travailler une heure plus tôt pour pouvoir entrer en contact avec nos élèves.

Après une mise en situation, en anglais, par leur professeur qui leur a expliqué où était situé le parc et donné quelques indications générales sur son volcanisme et son activité géothermale, les élèves ont préparé une série de questions, toujours en anglais, à poser à leur interlocuteur. A 16 h la communication s’est établie et le Ranger Mike a salué les secondes générales en français avant de leur décrire le parc de Yellowstone, son volcanisme, sa faune et sa flore, son climat et de répondre aux nombreuses questions posées par les élèves.

Cela a été l’occasion pour les élèves de se plonger dans un exercice d’apprentissage vivant de l’anglais, ce qu’ils ont fait avec beaucoup d’enthousiasme, mais aussi d’en apprendre beaucoup sur le volcanisme, la chimie des bassins de geysers ainsi que le système éducatif américain. Les élèves ont en effet posé beaucoup de questions aux ranger sur ses études et sur son travail et cela a peut-être suscité quelques vocations parmi eux.

Skype Lycée 2017