Afin d’offrir un support de cours à mes élèves, je viens de mettre en ligne le site suivant :
Extrait de la page sur le système solaire en 5e
Extrait du mode d’emploi :
Les documents de ce site sont destinés aux élèves de M. Richter afin qu’ils aient accès à un support de cours propre et à des illustrations de qualité. Ces documents ne se suffisent pas à eux-même et doivent s’accompagner d’une présence assidue et attentive en classe afin de bien comprendre les concepts présentés.
Le mercredi 2 mars 2016 j’ai eu la chance d’être invité par Science on Stage Europe (http://www.science-on-stage.eu) pour participer au pré-Sommet International de la Profession Enseignante 2016 à Berlin (http://www.istp2016.org).
Introduction par le ministre de l’éducation du land de Berlin
Durant cette première édition de cette pré journée, environ 70 enseignants du monde entier (j’étais le seul français !) ont échangé et discuté (en anglais) sur de grands sujets relatifs à notre pratique professionnelle et établi des pistes pour améliorer nos conditions de travail, la reconnaissance de notre métier et, donc, notre impact sur les élèves dans un monde en pleine mutation. Lire la suite…
Office 365 and Skype make International Collaboration Possible
by Jean-Luc Richter and Anjuli Ahooja
Bios of the authors
Jean-Luc Richter is a K-12 physics and Chemistry Teacher at Collège J.J.Waltz in Marckolsheim, France. He is project coordinator for Science on Stage Europe, member of the working group for connected classroom at the French Institut for Education (ifé – ENS Lyon) and Microsoft Innovative Educator Expert. Some of his favorite Microsoft Tools include OneNote and PowerPoint.
Anjuli Ahooja is the AP physics teacher at Appleby College, Oakville, Ontario, Canada. She is the Vice President of Science Teachers’ Association of Ontario and a Microsoft Innovative Educator Expert. Anjuli’s favourite MS tools/applications/platform are MS Office, OneNote Class Notebook, Skype, OneDrive, SharePoint (LinkedIn/anjuliahooja | Twitter: @anjuliahooja)
Abstract
During the 2015 -16 school year, fifty four students from College J.J.Waltz, Alsace, France, and Appleby College, Oakville, Ontario, Canada, participated in an international collaboration project using OneNote Class Notebook, PowerPoint, and Skype. The aim of the project was to learn about various methods of production of electrical energy in Canada and France. The students also compared the usage and cost of electricity in both countries. The student body of Appleby College is international, and as they communicated with the French students via Skype, Facebook, and other social media platforms, they learned about the cultures in the respective countries. Lire la suite…
Après un été bien chargé (j’y reviendrai dans un prochain billet), Cette année scolaire 2015/2016 commence avec un partenariat que j’ai démarré avec une de mes classes de 3e et le collège Appleby en Ontario, par l’intermédiaire de ma collègue Anjuli Ahooja.
Après une session skype entre les classes françaises et canadiennes hier, où les élèves ont pu faire connaissance, nous allons lancer un projet sur des mesures d’énergie et de puissance électrique dans la maison, lors un échange avec nos élèves via OneNote de Microsoft.
Ce projet enthousiasme les élèves et sera donc à suivre ici et sur le site de Science on Stage Europe puisque notre action s’inscrit dans un “follow up” du Festival Science on Stage de Londres !
Le 28 Avril 2015, j’ai participé, comme formateur, à une formation sur l’usage des smartphones en cours de sciences. En attendant que les vidéos prises durant la formation soient disponibles, voici déjà le lien vers le site de l’ENS-Lyon qui hébergeait cet évènement : formation smartphones en sciences.
Au programme :
Une trentaine d’enseignants de physique-chimie de l’académie de Lyon participaient à cette formation.
A la demande de l’Institut Français pour l’Education, j’ai réalisé un petit article et une vidéo de présentation du logiciel Comic Life 3 pour iPad, Windows et Mac. Extrait :
Comic Life 3 permet de réaliser très rapidement des pages de BD de type “comics” et se révèle un outils performant et ludique pour la création de fiches pratiques, de compte-rendus de TP, de voyages…
Comic Life 3 permet de réaliser très rapidement des pages de BD de type “comics” et se révèle un outils performant et ludique pour la création de fiches pratiques, de compte-rendus de TP, de voyages…
Le logiciel est édité par Soft Expansion (http://www.comiclife.fr) et est disponible pour iPad, Windows et Mac. Les trois version peuvent partager leurs fichiers, ce qui permet de retoucher facilement sur ordinateur une BD réalisée sur iPad.
L’éditeur propose lui-même une utilisation pour l’éducation avec de nombreux exemples d’usages (http://www.comiclife.fr/a-l-ecole.html). Pour ma part, je l’ai utilisé pour la réalisation de corrigé de TP, de compte-rendu de TP par des élèves et pour la réalisation d’une page de présentation d’un groupe d’élèves dans le cadre d’un échange eTwinning.
La suite est à lire et à voir sur le site Acces de l’ENS Lyon…
Après plusieurs formations (en Allemagne) sur le logiciel Scratch, j’ai écrit cet article pour le site Acces de l’Institut Français de l’Education (ifé) :
Scratch (http://scratch.mit.edu) est un logiciel gratuit d’initiation à la programmation, réalisé par le M.I.T. (Massachusetts Institute of Technology) de Cambridge. Son but est de permettre aux débutants de s’initier à la programmation de façon graphique, sans avoir à apprendre des commandes de programmations et en s’affranchissant de l’essentiel des soucis liées à la syntaxe informatique (orthographe des commandes, structure du langage, oublis de fins de commandes…). Lire la suite…
J’ai pu participer, début 2014, au financement Kickstarter d’un projet de Thomas Larson de créer une lentille miniature ventousable au téléphone portable et permettant un grossissement de 150x pour l’observation de lamelles de microscope.
Le kit est arrivé peu avant noël et il faut bien avouer que le résultat est assez bluffant !! La mise en place est simple : on sort délicatement la lentille de la boite et on la pose sur l’objectif du smartphone, le plus au centre possible. On peut alors viser la lampe à LED fournie pour s’assurer que la lentille est bien centrée. Il ne reste alors plus qu’à la pousser du plat de l’ongle pour bien la fixer. Lire la suite…
Il est enfin disponible, le livret pédagogique iStage 2 sur l’utilisation des smartphones comme outils de mesures scientifiques.
Pour en savoir plus, c’est dans cet article : iStage 2
Edit : Plus d’informations sur la page du projet
En partenariat avec Science on Stage Europe et la plateforme de l’Union Européenne eTwinning, j’ai lancé un grand concours ouvert à tous les établissements de niveau secondaire en Europe : le “Science on Stage Smartphone Fun Fair Competition”.
L’inscription se fait par eTwinning. Une fois inscrit sur la plateforme, faites une recherche d’enseignants avec mon nom : “Jean-Luc Richter” et demandez-moi comme contact. Je vous rajouterai alors au Twinspace de la compétition pour que vous puissiez y prendre connaissance de vos compétiteurs et du réseau d’entraide que nous mettons en place.
La compétition se termine fin Avril 2015 et les vainqueurs seront annoncés au festival Science on Stage de Londres en Juin 2015.
Plus d’informations sur le Twinblog suivant (en anglais) :
