Finale Science on Stage STEM League 2017

Du 20 au 22 octobre 2017 a eu la lieu la finale de la STEM League 2017, organisée par Science on Stage Deutschland avec le soutien de SAP, ThinkING et du musée du Football de Dortmund, dans les locaux de ce dernier.

En tant que co-coordonateur du livret iStage 3 : le Football en Science, qui servait de base à ce concours européen, j’ai été invité à faire partie du jury et à intervenir sur scène pour expliquer le travail des coordonateurs lors de la réalisation de ce livret pédagogique.

65 équipes de toute l’Europe avaient participé à ce concours dont l’objectif était de faire réaliser aux élèves du secondaire des activités pédagogiques tirées du livret iStage 3 et de leur faire rendre compte de leur expérience sous forme d’une vidéo, d’un site web et, surtout, d’une présentation sur scène.

A l’occasion de cette finale, 11 équipes avaient été sélectionnées et deux équipes roumaines sont arrivées premières ex aequo suivies par une équipe allemand et une équipe italienne.

Encore bravo à tous les élèves et les enseignants qui se sont engagés dans ce projet, qu’ils aient ou non été en finale ou gagné un prix.

La cérémonie a été suivie par le démarrage du nouveau projet de Science on Stage Deutschland auquel je suis à nouveau honoré de participer en tant que coordonateur. Le thème sera le codage en science, avec des logiciels mais aussi des interfaces programmables et des robots.

Ouverture du site de support pour mes élèves

Afin d’offrir un support de cours à mes élèves, je viens de mettre en ligne le site suivant :

cours.jlrichter.fr

5e_–_5_–_Soleil__Terre_et_Lune_–_Support_élève

Extrait de la page sur le système solaire en 5e

Extrait du mode d’emploi :

Les documents de ce site sont destinés aux élèves de M. Richter afin qu’ils aient accès à un support de cours propre et à des illustrations de qualité. Ces documents ne se suffisent pas à eux-même et doivent s’accompagner d’une présence assidue et attentive en classe afin de bien comprendre les concepts présentés.

 

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Sommet International de la Profession Enseignante 2016

Le mercredi 2 mars 2016 j’ai eu la chance d’être invité par Science on Stage Europe (http://www.science-on-stage.eu) pour participer au pré-Sommet International de la Profession Enseignante 2016 à Berlin (http://www.istp2016.org).

Laurence Nodder, CEO, UWC Robert Bosch College (Stuttgart, Germany)

Introduction par le ministre de l’éducation du land de Berlin

Durant cette première édition de cette pré journée, environ 70 enseignants du monde entier (j’étais le seul français !) ont échangé et discuté (en anglais) sur de grands sujets relatifs à notre pratique professionnelle et établi des pistes pour améliorer nos conditions de travail, la reconnaissance de notre métier et, donc, notre impact sur les élèves dans un monde en pleine mutation. Lire la suite…

Office 365 and Skype make International Collaboration Possible

Office 365 and Skype make International Collaboration Possible

by Jean-Luc Richter and Anjuli Ahooja

Bios of the authors

Jean-Luc Richter is a K-12 physics and Chemistry Teacher at Collège J.J.Waltz in Marckolsheim, France. He is project coordinator for Science on Stage Europe, member of the working group for connected classroom at the French Institut for Education (ifé – ENS Lyon) and Microsoft Innovative Educator Expert. Some of his favorite Microsoft Tools include OneNote and PowerPoint.

Anjuli Ahooja is the AP physics teacher at Appleby College, Oakville, Ontario, Canada. She is the Vice President of Science Teachers’ Association of Ontario and a Microsoft Innovative Educator Expert. Anjuli’s favourite MS tools/applications/platform are MS Office, OneNote Class Notebook, Skype, OneDrive, SharePoint (LinkedIn/anjuliahooja  | Twitter: @anjuliahooja)

Abstract

During the 2015 -16 school year, fifty four students from College J.J.Waltz, Alsace, France, and Appleby College, Oakville, Ontario, Canada, participated in an international collaboration project using OneNote Class Notebook, PowerPoint, and Skype. The aim of the project was to learn about various methods of production of electrical energy in Canada and France. The students also compared the usage and cost of electricity in both countries. The student body of Appleby College is international, and as they communicated with the French students via Skype, Facebook, and other social media platforms, they learned about the cultures in the respective countries. Lire la suite…

Photo : le Sony A7 et ses objectifs

Choisir un appareil photo Sony A7x

(Mise à jour Janvier 2016)

Après une discussion dans un restaurant de Berlin avec un collègue sur ce qui m’avait amené à choisir un appareil photo plein format sans miroir de la série Alpha 7 de Sony, je me suis dit que mes trois mois d’expériences avec différents objectifs sur cet appareil méritaient un petit article pour partager tout ça.

Concernant mon choix d’appareil, je trouve qu’actuellement le A7 est un bon compromis : assez rapide, polyvalent, avec des fichiers pas trop gros à traiter, mais quand même bien définis.

Le A7r donne des fichiers beaucoup plus lourds à traiter (36 Mpx) et ne se justifie vraiment que pour les photos de paysages avec beaucoup de profondeur de champ (sur pied donc) ou alors pour du portrait en studio.. plutôt un usage « pro » donc. Sans compter qu’il est super exigeant sur les optiques et on risque vite d’en avoir pour une petite fortune !! Lire la suite…

Partenariat avec Appleby College – Ontario

Après un été bien chargé (j’y reviendrai dans un prochain billet), Cette année scolaire 2015/2016 commence avec un partenariat que j’ai démarré avec une de mes classes de 3e et le collège Appleby en Ontario, par l’intermédiaire de ma collègue Anjuli Ahooja.

Appleby_College___Fascinating_Minds_Since_1911

Après une session skype entre les classes françaises et canadiennes hier, où les élèves ont pu faire connaissance, nous allons lancer un projet sur des mesures d’énergie et de puissance électrique dans la maison, lors un échange avec nos élèves via OneNote de Microsoft.

Ce projet enthousiasme les élèves et sera donc à suivre ici et sur le site de Science on Stage Europe puisque notre action s’inscrit dans un « follow up » du Festival Science on Stage de Londres !

Formation Smartphone en Sciences

Le 28 Avril 2015, j’ai participé, comme formateur, à une formation sur l’usage des smartphones en cours de sciences. En attendant que les vidéos prises durant la formation soient disponibles, voici déjà le lien vers le site de l’ENS-Lyon qui hébergeait cet évènement : formation smartphones en sciences.

Au programme :

  • Présentation générale des possibilités du smartphones.
  • La partie administrative en amont de l’utilisation de cet outils par les élèves.
  • Le smartphone pour l’enseignant et l’élève
  • Des exemples d’applications : mesure du son (fréquences et instrument, carte du bruit…)
  • Usages en chimie comme « spectromètre » bon marché

Une trentaine d’enseignants de physique-chimie de l’académie de Lyon participaient à cette formation.

Comic Life 3 pour les sciences

A la demande de l’Institut Français pour l’Education, j’ai réalisé un petit article et une vidéo de présentation du logiciel Comic Life 3 pour iPad, Windows et Mac. Extrait :

Comic Life 3 permet de réaliser très rapidement des pages de BD de type « comics » et se révèle un outils performant et ludique pour la création de fiches pratiques, de compte-rendus de TP, de voyages…

Comic Life 3

Comic Life 3 permet de réaliser très rapidement des pages de BD de type « comics » et se révèle un outils performant et ludique pour la création de fiches pratiques, de compte-rendus de TP, de voyages…

Le logiciel est édité par Soft Expansion (http://www.comiclife.fr) et est disponible pour iPad, Windows et Mac. Les trois version peuvent partager leurs fichiers, ce qui permet de retoucher facilement sur ordinateur une BD réalisée sur iPad.

L’éditeur propose lui-même une utilisation pour l’éducation avec de nombreux exemples d’usages (http://www.comiclife.fr/a-l-ecole.html). Pour ma part, je l’ai utilisé pour la réalisation de corrigé de TP, de compte-rendu de TP par des élèves et pour la réalisation d’une page de présentation d’un groupe d’élèves dans le cadre d’un échange eTwinning.

La suite est à lire et à voir sur le site Acces de l’ENS Lyon…

Blues for the fool Micro-Macron

Blues for the fool Micro-Macron

Chanson écrite, interprétée (voix et instrument) et arrangée par Jean-Luc Richter. Sur le futur Album « Gibraltar » sous le label Good Luck John.

Une chanson inspirée par le ministre de l’économie français qui disait récemment : « la seule ambition des jeunes devrait être de devenir millionnaire » !! Un tel cynisme ultra-libéral demandait au moins une révolte musicale ! Surfant venant d’un ministre qui se dit « de gauche » !!!

 

viaBlues for the fool Micro-Macron by JeanLuc Richter on SoundCloud – Hear the world’s sounds.